Lugo
"Comunicación en Lengua de Signos" (Nivel 2)
Curso de Lengua de Signos
- Lugar y fechas
Del 29 de febrero al 30 de abril de 2012 Ver calendario y horario- Programa
- miércoles 29 de febrero
- 18:00-21:00 h. *Saludar en situaciones formales e informales.
*Información personal que se da y que se recibe.
*La familia, relaciones de parentesco.
*La hora que es.
*Expresar necesidades básicas de la vida cotidiana.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Saludar en situaciones formales e informales.
*Información personal que se da y que se recibe.
*La familia, relaciones de parentesco.
*La hora que es.
*Expresar necesidades básicas de la vida cotidiana.
- viernes 2 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Preguntar y explicar dónde se vive y como es unacasa.
*Describir las ayudas técnicasque utilizan las personas sordas en su casa.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Preguntar y explicar dónde se vive y como es unacasa.
*Describir las ayudas técnicasque utilizan las personas sordas en su casa.
- lunes 5 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Preguntar y explicar acciones habituales.
*Dar explicaciones sobre lo que nos gusta y lo que no nos gusta.
*Describir a una persona.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Preguntar y explicar acciones habituales.
*Dar explicaciones sobre lo que nos gusta y lo que no nos gusta.
*Describir a una persona.
- miércoles 7 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Comparar acciones pasadas y presentes.
*Establecer limites temporales: “de 3 a 6 va a clase”.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Comparar acciones pasadas y presentes.
*Establecer limites temporales: “de 3 a 6 va a clase”.
- viernes 9 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Adverbios de tiempo.
*Forma negativa de los signos verbales CONOCER y SABER.
*Marcas temporales: tiempo.
*Algunos clasificadores “descriptivos” utilizados para describir el aspecto físico de una persona.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Adverbios de tiempo.
*Forma negativa de los signos verbales CONOCER y SABER.
*Marcas temporales: tiempo.
*Algunos clasificadores “descriptivos” utilizados para describir el aspecto físico de una persona.
- lunes 12 de marzo
- 18:00-21:00 h. Vídeo y situaciones
*Dos amigos comentan lo mucho que han cambiado laspersonas que aparecen en una foto antigua.
*Un chico le explica a unaamiga los horarios de trabajo de su prima intérprete.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. Vídeo y situaciones
*Dos amigos comentan lo mucho que han cambiado laspersonas que aparecen en una foto antigua.
*Un chico le explica a unaamiga los horarios de trabajo de su prima intérprete.
- miércoles 14 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Decir dónde hemos nacido y en qué año.
*Explicarla situación geográfica de algunos lugares.
*Preguntar por la existencia y ubicación de edificios, monumentos y lugares públicos.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Decir dónde hemos nacido y en qué año.
*Explicarla situación geográfica de algunos lugares.
*Preguntar por la existencia y ubicación de edificios, monumentos y lugares públicos.
- viernes 16 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Manejarcon soltura el vocabulario referido a cantidades: cientos, miles, millones….
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Manejarcon soltura el vocabulario referido a cantidades: cientos, miles, millones….
- lunes 19 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Clasificadores descriptivos para referirnos a edificios, plazas, monumentos…
*Clasificadores de lugar para indicar dónde están algunos edificios, plazas, monumentos…
*Modificadores del movimiento del signo verbal para indicar algunas perífrasis aspectuales y modales.
*Clasificadores de plural: Un número indeterminado de personas. Marcadores que acompañan a algunos adverbios.Oraciones comparativas. Forma negativa del signo verbal. Hacer-falta(hacer-falta-no).Estructura de las oraciones en las que se expresan fechas.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Clasificadores descriptivos para referirnos a edificios, plazas, monumentos…
*Clasificadores de lugar para indicar dónde están algunos edificios, plazas, monumentos…
*Modificadores del movimiento del signo verbal para indicar algunas perífrasis aspectuales y modales.
*Clasificadores de plural: Un número indeterminado de personas. Marcadores que acompañan a algunos adverbios.Oraciones comparativas. Forma negativa del signo verbal. Hacer-falta(hacer-falta-no).Estructura de las oraciones en las que se expresan fechas.
- miércoles 21 de marzo
- 18:00-21:00 h. Video y situaciones
*José Manuel y su padre conversan sobre algunos lugares famosos que hay en Sevilla.
*Dos personas sordas comentan algunas cosas sobre sus respectivas ciudades.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. Video y situaciones
*José Manuel y su padre conversan sobre algunos lugares famosos que hay en Sevilla.
*Dos personas sordas comentan algunas cosas sobre sus respectivas ciudades.
- viernes 23 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Dirigimos a una persona desconocida.
*Preguntar una dirección.
*Explicar cómo se va a un lugar.
*Informar sobre la distancia que hay entre dos lugares.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Dirigimos a una persona desconocida.
*Preguntar una dirección.
*Explicar cómo se va a un lugar.
*Informar sobre la distancia que hay entre dos lugares.
- lunes 26 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Aceptar o rechazar una invitación y negociar un cambio de planes.
*Dar información sobre el carácter de las personas.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Aceptar o rechazar una invitación y negociar un cambio de planes.
*Dar información sobre el carácter de las personas.
- miércoles 28 de marzo
- 18:00-21:00 h. *Forma negativa de los signos verbales.
*Marcas no manuales que acompañan a los clasificadores “descriptivos” para indicar el tamaño y grosor de los objetos.
*Números ordinales: diferentes posiciones de la mano según el concepto que se quiere representar: calles,puertas…
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Forma negativa de los signos verbales.
*Marcas no manuales que acompañan a los clasificadores “descriptivos” para indicar el tamaño y grosor de los objetos.
*Números ordinales: diferentes posiciones de la mano según el concepto que se quiere representar: calles,puertas…
- miércoles 11 de abril
- 18:00-21:00 h. Vídeo y situaciones
*Ana y Andrés preguntan dónde hay una farmacia.
*Dos chicas han quedado en una puerta del parque.
*Encontrar los errores al signar los números.
*Un recorrido en coche por laciudad
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. Vídeo y situaciones
*Ana y Andrés preguntan dónde hay una farmacia.
*Dos chicas han quedado en una puerta del parque.
*Encontrar los errores al signar los números.
*Un recorrido en coche por laciudad
- viernes 13 de abril
- 18:00-21:00 h. *Algunos productos alimenticios, bebidas y platos típicos.
*Conocer los signos correspondientes a unidades de medida, peso y capacidad.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Algunos productos alimenticios, bebidas y platos típicos.
*Conocer los signos correspondientes a unidades de medida, peso y capacidad.
- lunes 16 de abril
- 18:00-21:00 h. *Preguntar y decir lo que se desea comer y beber.
*Describe la forma de algunos envases.
Preguntar el importe de lo quese ha comprado o consumido.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Preguntar y decir lo que se desea comer y beber.
*Describe la forma de algunos envases.
Preguntar el importe de lo quese ha comprado o consumido.
- miércoles 18 de abril
- 18:00-21:00 h. *Clasificadores descriptivos para explicar la forma de los distintos envases.
*Clasificadores instrumentales para demostrar cómo se usan los utensilios de cocina y los ingredientes.
*Creación y uso de dos lugares diferentes en el “espacio sígnico”, para indicar dos acciones que tienen lugar al mismo tiempo.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Clasificadores descriptivos para explicar la forma de los distintos envases.
*Clasificadores instrumentales para demostrar cómo se usan los utensilios de cocina y los ingredientes.
*Creación y uso de dos lugares diferentes en el “espacio sígnico”, para indicar dos acciones que tienen lugar al mismo tiempo.
- viernes 20 de abril
- 18:00-21:00 h. *Ana y José Luis van a comer a un restaurante.
*Begoña comenta a Mª José la calidad de los alimentos de una tienda.
*Receta: “Macarrones con chorizo”.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Ana y José Luis van a comer a un restaurante.
*Begoña comenta a Mª José la calidad de los alimentos de una tienda.
*Receta: “Macarrones con chorizo”.
- lunes 23 de abril
- 18:00-21:00 h. *Identificar distintas tiendas y describir los objetos que en ellas se venden.
*En un comercio. Preguntas, órdenes, deseos…
*Expresar condiciones.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Identificar distintas tiendas y describir los objetos que en ellas se venden.
*En un comercio. Preguntas, órdenes, deseos…
*Expresar condiciones.
- miércoles 25 de abril
- 18:00-21:00 h. *Argumentos para convencer a alguien.
*Explicar las diferencias que existen entre dos o más objetos.
*Comenzar a trabajar la narración.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Argumentos para convencer a alguien.
*Explicar las diferencias que existen entre dos o más objetos.
*Comenzar a trabajar la narración.
- viernes 27 de abril
- 18:00-21:00 h. *Nuevos clasificadores “descriptivos” y “de lugar”.
*Oraciones condicionales.
*El superlativo absoluto.
- Ponente FAXPG
- 18:00-21:00 h. *Nuevos clasificadores “descriptivos” y “de lugar”.
*Oraciones condicionales.
*El superlativo absoluto.
- lunes 30 de abril
- 18:00-20:00 h. *Ana quiere comprar regalos para su sobrino y su sobrina.
*Explicar la localización de los objetos que hay encima de una mesa.
*Una persona va a comprarse un coche
- Ponente FAXPG
- 18:00-20:00 h. *Ana quiere comprar regalos para su sobrino y su sobrina.
*Explicar la localización de los objetos que hay encima de una mesa.
*Una persona va a comprarse un coche
- miércoles 29 de febrero
- Horas Lectivas
- Horas lectivas: 65
- Inscripción
LSE
Matrícula onlineMatrícula Ordinaria Alumnos con discapacidad Alumnos UNED Precio 110 € 100 € 105 € - Ponente
- Ponente FAXPG
- Dirigido a
- Personas interesadas en mejorar su comunicación en LSE
- Titulación requerida
- LSE (nivel 1)
- Objetivos
- a) Adquirir habilidades y un nivel básico decomprensión y expresión en LSE que permita cualquier intercambio comunicativo,en situaciones variadas y en diferentes contextos.
b) Conocer y aplicar las habilidades de expresión corporal necesarias para una producción básica en LSE.
c) Comprender y analizar los aspectos culturales y sociales que caracterizan a la comunidad sorda.
d) Conocer y comprender algunos mecanismos gramaticales de la LSE y utilizarlos en la producción de mensajes.
e) Tener una actitud de comprensión y respeto hacia las personas sordas y su comunidad.
f) Valorar la importancia de emplear la LSE. - Metodología
- Presencial
- Más Información
- UNED Lugo
Rúa Cantigas e Frores, 31
27002 Lugo Lugo
982.28.02.02 /
Otras actividades en el Centro Lugo
27feb
Taller de Sociología. Elaboración de Historias de Vida
La actividad de este Taller de Sociología se centra en tratar de aproximar a los participantes a la metodología de investigación cualitativa desde una perspectiva eminentemente práctica. En concreto, vamos a trabajar en el proceso de elaboración propio del método biográfico: guión, entrevistas, construcción de los relatos, etc. Para ello, dividiremos el taller en dos partes: a) una introductoria, donde se hará lectura y comentario de las distintas obras de autores que han trabajado con historias de vida (Thomas y Znaniecki, 1918; Sutherland, 1937; Lewis, 1971; Gamella, 1990; Silva, 1992; Mejía, 2006; Solana y Riopedre, 2011); b) una práctica, donde se intentará elaborar un pequeño relato biográfico a partir de las técnicas y aprendizajes adquiridas durante el curso. El objetivo es conseguir que el alumno se familiarice con la técnica del método biográfico, valorando tanto el aspecto formal literario como el enorme potencial sociológico y etnográfico que conlleva.
29feb
"Técnicas de Venta"
La finalidad del curso "Técnicas de Venta" es proporcionar, a todos los participantes, las distintas herramientas necesarias para alcanzar con éxito el volumen de ventas previsto, aumentando el rendimiento de la actividad comercial.
6mar